今日の六小

本日30日(火）、５・６年生を対象に「講談出前講座」が行われました。
講師として講談師の宝井琴鶴さんをお迎えしました。

講談は、落語、浪曲と並んで三大話芸と呼ばれており、500年の歴史があります。
子ども達も落語は知っているけど講談は・・？という状態で出前講座がスタ－トしました。

始めに講談の歴史や落語との違い、講談で使用する小道具・・等について解説がありました。

    
  
張り扇は、音を出すためだけの扇で開けません。
座布団の縫い目は、お客様に見せない理由についてもクイズ形式で答えました。
「お客さんとの間に線を引かない」という願掛けから、お客様側には縫い目を向けないそうです。
子ども達は、「へぇ！」と興味津々です。

    

説明を聞いた後は、講談の先生と一緒に講談の練習です。
水戸黄門、助さん、格さん、悪者、それぞれの台詞を一緒に言ってみました。

張り扇の代わりに自分の手を使って、「パパン」と床を叩き音を出します。
音を出す時もタイミングがあります。
先生が片手を挙げたら1回、両腕を挙げたら2回、床を叩きます。

コツをつかんだ子ども達は、役割分担をして「講談～水戸黄門」に挑戦しました。
5年生が、水戸黄門。
6年生は、助さん。
職員が格さん。
楽しい実演に子ども達もノリノリです。

「高座にあがってやってみたい人？？」
先生の呼びかけに多くの手が挙がります。
「はい！やってみたい！」

子ども達が実際に高座にあがり、水戸黄門を披露しました。

　　
　　　
　　　
　　　　　　
　
　
子ども達は、高座の上で堂々と・・そして大きな声で演じました。
助さん、格さんに成りきる子ども達、黄門様も貫禄があります。

校長先生も助さん役で登場しました。
子ども達からは、大歓声があがりました。

　　

会場中に笑顔があふれる楽しい実演となりました。

先週19日（金）、140年ぶりに「ほぼ皆既月食な部分皆既月食」を見ることができました。
この日は、国際宇宙ステ－ションISSも日本上空を通過するため、放課後の職員室はちょっとソワソワしていました。

5時過ぎ・・国際宇宙ステ－ションが見える時刻です。
数名の職員がグラウンドに出て、空を見上げていました。
しばらくすると・・・外から歓声が聞こえてきました。
「あ！あれじゃない？？」
「あっ。本当だ！すごいすごい！！」
「わぁ～！」

流れ星のような光がス－ッと、六小の南南西上空を通過していきました。

あの中に人がいて活動していると思うと、とても不思議な気持ちがします。
そして日本や世界のあちこちで、多くの人が空を見上げて国際宇宙ステ－ションに手を振ったり、歓声をあげたり、応援をしている・・と思うと一体感のような・・あたたかい気持ちになりました。

さらに1時間後・・。
「部分月食始まっているんじゃない？？」
職員室に残っていた数人で外に出てみました。
東の空に月が見えました。
一部欠けているのが見えます。

「子ども達も見ているかな～。」
と思いながら・・空を眺めていました。

次に今回のような部分月食が見られるのは、65年後。
子ども達がおじいさん、おばあさんになる頃でしょうか・・。
その頃はどんな世界になっているのか・・古河の街はどんな様子なんだろう？

数人の職員と夜空を眺めながら、いろいろなことを考えた夜でした。

　

本日25日(木）、古河一小の栄養教諭の先生を講師にお迎えして、2年生を対象に「野菜の栄養」について学習しました。

とうもろこし、トマト、キュウリ・・タマネギ、ゴ－ヤ、ピ－マン、タマネギ。
子ども達に好きな野菜、苦手な野菜を発表してもらいました。

苦手な野菜については、どうして苦手なのかを聞いてみました。
子ども達からは、食感が苦手、味が苦手、よく分からないけれど苦手・・等、苦手な理由がいくつか出てきます。

　

先生が給食の写真を掲示しました。
「あ！昨日食べた給食だ！！」
子ども達は、すぐに気がつきました。

昨日の給食にどんな野菜が入っていたのか・・みんなで思い出して発表しました。
里芋、白菜、ニラ、ネギ、ゴボウ、ニンジン、キャベツ、ニンニク、タマネギ、大根・・昨日の給食には、約10種の野菜が入っていることが分かりました。
「そんなに入っているんだ！」
「タマネギ入っているの分からなかった！」

野菜は、おなかをスッキリさせたり、病気やけがに負けない体を作ります。
野菜は、ごはん、パン類と一緒に食べることでパワ－のもとを作る手伝いをします。
野菜は、肉、魚、卵と一緒に食べると、丈夫な歯や骨を作る手伝いをします。
野菜は、元気な血を作る手伝いもします。

子ども達が元気な体になるように・・毎日の給食には、たくさんの野菜が使われていることが分かりました。

子ども達は、真剣な態度で話を聞きました。

最後に今日からがんばりたいことをワ－クシ－トに書きました。

　　　
　　　
　　　　
　　
　　
　　
　　
　　　

「嫌いな物も一口食べてみる」
「好き嫌いをしないようにがんばる」
「残さない！」

今日の講義を聞いての子ども達の決意・・とても素晴らしいと思いました。

子ども達を乗せたバスは、茨城県庁を目指しました。
県庁では、1時間ほどかけて見学を行いました。
最上階から見る美しい景色に、子どもも大人も心を奪われました。

　　　 
  
  
  

県庁を後にしたバスは一路、大洗アクアワ－ルドへ。
アクアワ－ルドに近づくと、太平洋が目に飛び込んできます。
なかなか見ることができない海、子ども達もワクワク、気持ちが高まります。

   

アクアワ－ルドに到着した子ども達は、記念撮影をした後、昼食をすませました。
気持ちのいい海風を浴びながらのお弁当は、楽しく美味しい時間となりました。

   
  
  

昼食後は、楽しみしていた「イルカ・アシカオ－シャンライブ」です。
ダイナミックで迫力あるイルカやアシカのパフォ－マンスにみんな釘付けでした。
前方に座った子ども達は、水しぶきがかかる度に大歓声をあげていました。
楽しい時間はあっという間です。

  
 
         
         
       
オ－シャンライブ終了後は、グル－プで館内見学やお土産を買いました。
併設されているお土産屋さんは、夢のような空間です。
お菓子や文房具、ぬいぐるみやキ－ホルダ－、食器も売っています。
子ども達は、計算しながら、そして楽しく迷いながら、お土産を買いました。

         
 
友達と一緒に回る水族館は楽しくてしかたがありません。
子ども達は、時間いっぱいまで館内を楽しみました。
    
      
               
                
                
          
    
心地よい疲れと共に帰校した子ども達。
帰校式を終えた子ども達は、お土産と楽しかった思い出を胸に下校しました。

お天気にも恵まれ最高の一日となりました。

　　　

北西の空には、月が輝いています。

　　
　　
　　
東には、太陽の光。

　　

雲一つない青空の下、4年生の子ども達が元気に登校してきました。

　　　　
　　　　

「今日は5時前に起きたから家族にビックリされた！」
「時計係だから時計を持ってきたよ。」
「朝ご飯に〇〇食べてきた～。」
「あ～楽しみ！！」

子ども達は、嬉しそうに楽しそうに、いろいろと教えてくれます。

出発式を行い、バスに向かいます。
見送り職員に手を振り、元気に「行ってきます！」
見送り職員も手を振り応えます。
「行ってらっしゃい。楽しんできてね！」

　
　　

子ども達を乗せたバスが静かに動き始めました。
子ども達が窓から大きく手を振ります。
職員も両手を振って見送ります。

　　

楽しくて最高の一日になりそうです！

先日の授業参観の様子をご紹介します。

子ども達は、保護者の方が来ていることが嬉しい様子でした。
「パパが来てるんだよ！」
「ママが4時間目に来るって言っていた！」
いつも以上に元気いっぱい、手を挙げて発表する姿が印象的でした。

1年生。
　　　　
　　　　　　
　　　　

2年生。
　　　
　　　　
　　　

3年生。　　　
　　　
　　　　　

4年生。　　
　　　
       　

5年生。
　　
　　
6年生。
　　
　　
　　　

保護者の皆様には、ご多用の中お越しいただきありがとうございました。
また感染症対策のため、廊下から参観することへのご理解とご協力をいただきましたことも併せて感謝いたします。

本日19日（金）、授業参観が行われました。

感染症対策のため、学年ごとに時間を決めて参観していただきました。
参観の前後には、展示室で作品鑑賞をしていただきました。

展示室には、全校児童の作品が掲示されています。
1年生、2年生は、「生き物」をテ－マに作品を作りました。
可愛らしい動物、迫力満点の昆虫等・・思わず笑顔になる楽しい作品がたくさんあります。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　

3年生は、「不思議な乗り物」をテ－マに描きました。
こんな乗り物があったら楽しいな～と思う楽しい作品がたくさんありました。

　
　
　

4年生は、木をテ－マに水彩画作品を作りました。
どっしりとした幹に緑の葉っぱ・・生き生きとした様子が伝わってきます。
　　
　　
　
　

5年生は、「あったらいいな。こんな街」をテ－マに描きました。
子ども達が想像した楽しい街が、教室いっぱいに掲示されています。

　
　

6年生は、「思い出の校舎」をテ－マに作品を描きました。
6年間通った六小・・図書室、廊下、教室、体育館等・・それぞれの思い出の場所を絵にしました。
　
　　
　　

習字や硬筆も一字一字丁寧に・・そして集中して書いたことが伝わる作品でした。

　　
　　
　　　　　
　　
　　　　
　　

「ふくろの中には何が・・？」
とてもワクワクするタイトルです。
ふくろの中に何かあるのかな？？？
気になってしかたがありません。

これは、3年生の図工単元です。
「ふくろの中をのぞいたら、どんな世界が広がっているかな？」・・をテ－マに子ども達が作品を作りました。
早速、ふくろの中をのぞいてみましょう！

子どもが、楽しそうにボ－リングをしています。
ボ－ルがレ－ンを転がる音が聞こえてきそうです。

　

こちらのふくろの中は、海の世界でしょうか・・。
ウミヘビに遭遇したダイバ－が見えます。

　　

楽しそうなクリスマスパ－ティも開催されています。
美味しそうなケ－キやチキン、クリスマスツリ－も見えます。
　

子ども達は、持参した紙袋を使って作品を作りました。
飾り付けに折り紙やトイレットペ－パ－の芯、モ－ル等を使いました。
カラ－ペンも使い、華やかなに仕上げていきました。

水族館、家の中、不思議な世界・・子ども達の想像力が、ふくろの中に素敵な世界を作り出しました。　　　
　　　　　　　　



　　　　　　　
  
 

どの作品も楽しく、ワクワクするものばかりです。
「かわいい！」
「これ、いいね！」
「上手！！」
作品鑑賞時も大変盛り上がりました。

本日17日（水）、6年生を対象に薬物乱用防止教室が開催されました。
古河警察署生活安全課から2名の方を講師にお迎えしました。
　
　　
「薬物乱用」と聞くと、違法ドラッグを使用することだと思いがちです。
しかし、市販薬でも規定量以上服用すると「薬物乱用」になるそうです。
また1度でも薬の服用を間違ってしまうと、それは「薬物乱用」にあたるそうです。

身近な薬物としては、タバコとアルコ－ルがあります。
タバコには、200種以上の有害物質があり、成長途中の体に悪影響を及ぼします。
また、子どもの肝臓は、大人よりも小さくアルコ－ル分解能力も低いため、成長途中の子ども達はアルコ－ルの影響を受けやすいそうです。

大麻、覚醒剤、ヘロイン、アヘン、LSD、MDMA等は、依存性に加えて急性中毒を起こしやすく、脳や心臓、内臓に大きなダメ－ジをもたらします。
　
　　　
　　　　　

「元気になる薬」「ダイエットに効く薬」等・・ドラッグへの誘い文句は、一見すると興味関心をもちやすいものです。

「断る勇気」をもつためにも、ドラッグに対する正しい知識をもち、自分を大切にする・・ということが重要です。

今日の講義の内容をご家庭でも再確認していただけますと、より一層の防止につながると思います。