今日の六小

2年生の教室前が華やかに彩られています。

　
　
ハロウィンです。

　
　
　　
　

六小では、各教室前の廊下や職員室前の掲示板、図書館等・・様々な場所で季節の飾り付けを見ることがとができます。

  
  

季節の行事や食べ物を通して、豊かな心が育つといいなぁ・・。
そんなことを願いながら、職員は飾り付けをしています。

先日、2年生がおもちゃフェスティバルを行いました。
　
　
　
グル－プごとに体育館でお店を開き、前半後半に分かれてお店を回るのです。

　
　
　
「おもしろいですよ～。来てくださ～い。」
「いらっしゃいませ～。」

お客さんを迎える子ども達は、一生懸命に呼び込みをします。
来てくれたお客さんに、ル－ルや遊び方の説明をします。

　

「このゲ－ムやっていいですか？」
「こんにちは。魚釣りやりま－す！」

　

お客さんになった子ども達は、気になるお店を楽しそうに回っています。

パズルのお店で悪戦苦闘する子ども達。

　
　
もぐらたたき、魚釣りのお店、輪投げのお店、射的のお店、ゴムの動きを利用したおもちゃ屋さん等・・魅力的なお店がたくさんあります。

　
　
　
　

楽しい秋のおもちゃフェスティバルとなりました。

2日目が始まりました。

掃除や荷物整理を済ませ、朝食の時間です。
2日目も元気に活動するためにしっかり食べます。

最初の活動は、プラネタリウムでの見学です。
ド－ムに映し出される美しい星空のショ－を楽しみました。
織姫さまと彦星さまの話は、子ども達にとって親しみやすいものでした。

　　

プラネタリウム後は、マイ箸作りに挑戦です。

　　

説明を聞いたら、いよいよ作成開始です！
ヤスリを使って形を整えます。

　
　　　
　　　
　　　
　
世界に一つだけのオリジナルの箸。

　
　　
宿泊学習のよい思い出になりました。

　
　
昼食を終え、退所式の時間になりました。
2日間の楽しかった思い出を振り返りながら、さしま少年自然の家へ別れを告げて、バスは六小へ。

「楽しかった！！」
充実した2日間を過ごした子ども達。

　

帰校式を行う子ども達の後ろ姿が、昨日よりもちょっぴりたくましく感じました。

さしま少年自然の家に到着した子ども達。

入所式や記念撮影を済ませたら、最初の活動が始まります。
最初の活動は、オリエンテ－リング。


120分の間にできるだけ多くのポストをまわってゴールを目指します。
ポストに書かれた文字を書き留めつつ・・他のグル－プよりも早く・・ゴールできるように・・とオリエンテーリングは、やることがいっぱいです！

途中、Ｎ先生に会いサインをもらうとボーナスポイントがもらえます！
子ども達は、Ｎ先生に会いたくてしょうがなかったようです。


初めてのオリエンテ－リングは、楽しい活動となりました。

活動後は、お弁当です。
オリエンテ－リングでお腹もペコペコです。
友達と一緒に美味しく、楽しく食べました。


午後もたくさんの活動があります。

ASE活動では、グル－プで協力して様々な課題に取り組みます。
友達と知恵を出し合い、協力して課題をクリアした時の爽快感はたまりません。
また、避難訓練にも参加しました。
その後のドッジボ－ルも大いに盛り上がりました。



入浴・就寝準備を終えた子ども達。
次は、楽しみな夕食です。　

「友達と一緒に食べる夕食」・・というのは、何だか特別な感じがして、普段の遠足よりもワクワクドキドキします。




夕食後は、キャンドルサービスです。　
校長先生が火の神として、突然あらわれビックリしました。

ひとりひとりろうそくにあかりをともしました。とても幻想的です。
灯りを見つめる時間は、静かに自分を見つめる時間にもなりました。





充実した1日が終わりました。
明日に備えて・・おやすみなさい。

今日は、待ちに待った5年生の宿泊学習です。
子ども達は、ずいぶん前からこの日を楽しみにしていました。
 
     
   
「楽しみだなぁ。」
「いよいよ明日だ～！」
下校時の会話からも心待ちにしているのがよく分かりました。
 
   
    
大きなリュックを背負って、バスに乗り込む子ども達。
2日間でどんな体験をしてくるのでしょうか。
きっと、たくましく成長して帰ってくることでしょう。

   

いってらっしゃい！

2日目の朝が始まりました。

1年生が育ててきたあさがお。

先日、あさがおのツルを抜きました。
抜いたツルは、並べて乾燥させます。

   
          

乾燥したらリボンや飾りを付けて、世界で一つだけのオリジナルリ－スを作ります。

今年はどんな作品が出来上がるのか・・楽しみです。

1年生の教室近くに大きなくじら。

国語の教科書に載っている「くじらぐも」の一場面を綿で表現しています。

よく見ると・・くじらぐもの上には子ども達。
子ども達が自分の顔を描いて、貼ったそうです。

毎週水曜日に行っているアルミ缶回収。

回収したアルミ缶は、校舎の脇に保管しておきます。

この保管スペ－ス・・。
これまでは、木の板をフェンスにしていましたが、だいぶ痛んできていました。
ささくれもあって、とげが刺さってしまう危険もあったので今回新しいフェンスを購入しました。

とってもキレイな保管スペ－スになりました。

ここに保管して、ある程度たまったら業者さんに引き取ってもらいます。